Palacio Legislativo, 31 de octubre de
2012
El diputado del PRD Jorge de la Vega
Membrillo aseguró que aunque la capacidad de cobertura del sistema educativo en
México ha aumentado en los últimos años, “se debe reconocer que aún no se ha
alcanzado la cobertura total en el nivel de educación básica”
Al instalar en su calidad de
presidente la Comisión de Educación y Servicios Educativos, aseguró que al
menos “10 millones de mexicanos no tienen completa la educación primaria y 16
millones y medio no concluyeron la secundaria. La cobertura en este nivel es
del 90 por ciento y al menos 40 por ciento de los jóvenes de 15 años están
fuera del sistema educativo en estos momentos”.
El legislador por el Estado de México
advirtió que “a medida que pasan los años, la pirámide de población va a
ejercer más presión sobre estos grupos y con ello se aumentarán los problemas
de cobertura”.
De la Vega Membrillo añadió que en
educación superior el tema “es igual de preocupante. Siete de cada 10 jóvenes
en edad de estar en este nivel educativo no pueden hacerlo por falta de
oportunidades y opciones. El sistema sólo atiende a 23 por ciento de los
jóvenes en condiciones de estudiar una carrera universitaria, e igual que en
las preparatorias, cada año va a aumentar la demanda”.
Ante ello, el presidente de la
Comisión de Educación y Servicios Educativos señaló que “el nivel medio
superior y superior va a merecer nuestra especial atención, con el propósito de
revertir niveles de rezago y ampliar la cobertura”, como lo demanda la
sociedad.
Dijo que la comisión será un espacio
permanente de encuentro con todos los actores del sector educativo y que “una
educación pública, laica, gratuita y de excelencia académica en todos sus
niveles, así como la investigación científica y tecnológica son de los más
importantes retos que tiene el país”. Pidió que desde este órgano legislativo
se impulse “una política que impacte al sistema educativo nacional en tres
aspectos: la equidad, la calidad y la cobertura”.
De la Vega Membrillo anunció que
rumbo a la definición del presupuesto para el sector en el 2013, a partir de la
tercera semana de noviembre la comisión sostendrá reuniones con rectores y
directores de escuelas de nivel medio superior. “Queremos llegar bien pertrechados
los integrantes de esta comisión” a la negociación, señaló. “Por eso vamos a
convocar a los secretarios de Educación Pública y al de Hacienda del gobierno
saliente, así como a los propios del gobierno entrante a comisiones unidas de
Hacienda, Presupuesto y Educación”.
A su vez, el vicecoordinador del
GPPRD, Miguel Alonso Raya, convocó a impulsar un pacto para crear un nuevo
federalismo educativo entre los diferentes órdenes de gobierno que incluya una
reforma a la Ley de Coordinación Fiscal, en particular en lo referente al Fondo
de Aportaciones para la Educación Básica y Normal (FAEB), y dotar de autonomía
al Instituto Nacional de Evaluación (INE) similar a la que tiene el Instituto
Federal Electoral (IFE).
Sólo cinco estados se benefician de
la fórmula de distribución de recursos del FAEB, mientras el resto sale
perjudicado, lo cual da lugar a una gran inequidad en la distribución de
recursos. De continuar así las cosas, estas entidades no tendrán manera de
sostener los servicios educativos en 2020 y se verán obligadas a regresarlos a
la Federación.
Por su parte, el INE carece de
capacidad real de evaluar al sistema educativo porque lo preside el Secretario
de Educación a cuya dependencia debe evaluar, por lo que es necesario dotarle
de autonomía.
El diputado Víctor Nájera Medina
coincidió en la urgencia de dotar un nuevo rumbo a la educación para impulsar
la justicia, la democracia y el progreso en el país, para lo cual se le debe
destinar el ocho por ciento del Producto Interno Bruto, 1.5 por ciento a
educación superior y 1.1 por ciento a ciencia y tecnología, como lo recomiendan
organismos internacionales.
Por el GPPRD, en la reunión de
instalación de esta comisión también participaron los legisladores Roberto
López González, Gloria Bautista Cuevas y Sebastián de la Rosa Peláez, así como
Secretarios de Educación, rectores de universidades y directivos de diversas
instituciones estatales y nacionales.
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